Конспект итогового занятия во второй младшей группе по познавательно-исследовательской деятельности "В гости к Мухе-цокотухе"

Цель: развитие у детей познавательной активности и интереса на занятиях математики.

Задачи:

-формировать представление детей о взаимодействие воды с конфетами «Скиттлс»

-закрепить знания детей о геометрических фигурах;

-закрепить знание основных цветов спектра, закрепить умение сравнивать предметы контрастных размеров

-развивать умение ориентироваться в частях суток;

-воспитывать интерес к художественной литературе, доброжелательность к сказочным персонажам, эмоциональную отзывчивость.

Интеграция образовательных областей

-познавательное  развитие;

-речевое развитие;

-социально-коммуникативное развитие

-художественно-эстетическое

Материал: бумажные цветы, монетка,  самовары разной величины и цвета, скамейки разной длины

                                                      Ход занятия

  Слайд 1

 Ребята, я хочу вам рассказать сказку, а про кого она – вы угадаете сами  «… по полю пошла, … денежку нашла».

(ответы детей)

     Правильно, про муху-цокотуху. Слушайте сказку дальше.

Слайд 2

Ночь прошла темноту увела. Проснулось солнышко, показалось из-за леса и наступило…  (утро).

Слайд 3

     Муха тоже проснулась и по полю пошла. А там цветы небывалой красоты. Смотрит муха и не знает, какого они цвета. Может,  вы ей подскажете (ответы детей)

       Любуется муха цветами, а от них исходит такой прекрасный аромат. Давайте понюхаем, чем пахнут цветочки (дыхательная гимнастика)          

Слайд 4

      Пошла муха дальше. Шла, шла, денежку нашла. Какой формы денежка? (ответы детей)

Как вы узнали, что она круглая?

 Слайд 5

У мухи день рождения. Она пригласила много гостей. Поэтому, пошла муха на базар, покупать самовар. На базаре разные самовары. Как выбрать самый большой? Какого цвета самый большой самовар? Какого цвета самый маленький? Сколько воды можно налить в большой самовар? А в маленький? (ответы детей)

Слайд 6

     Взяла муха самый большой самовар и пошла домой. Шла, шла, устала.

Слайд 7

Увидела скамейки и решила отдохнуть на короткой скамеечке. А какая из них короткая не знает.  Ребята, помогите мухе узнать, какая скамейка короткая, а какая -  длинная?

     Отдохнула муха и пошла домой. Стала ждать гостей. А в это время солнышко поднялось высоко в небе, и наступил (день).

Слайд 8

    Ждет муха гостей, а они все не идут. Испортилось у нее настроение.

Ребята, может, мы пойдем к мухе в гости? Но без подарка в гости не ходят. У меня есть пакетик конфет «Скиттлс». Давайте из этих конфет сделаем для Мухи-цокотухи много сладких цветов. Муха очень любит сладкое. А для этого нам понадобятся тарелочки и теплая водичка. Выкладываем по кругу разноцветные конфеты,  добавляем немного воды и наблюдаем, что происходит. Пищевая краска с наших конфет растворяется в воде, и окрашивают воду в разные цвета.

Слайд 9    

       А теперь давайте Муху-цокотуху пригласим к нашему праздничному столу. Ну что, понравилось ли тебе наше угощение?

Слайд 10

     Муха благодарит вас за то, что вы помогли ей весело провести день рождения: подсказали, какие цветы растут на поляне, выбрали нужный самовар, подняли настроение.

Пока мы с вами были в гостях у Мухи-цокотухе, солнышко стало спускаться за лес, и наступил (вечер).

Слайд 11

Наступил вечер и все насекомые слетаются на ночлег, прячутся в цветы.

     Нам с вами тоже пора отправляться в детский сад. Давайте попрощаемся с нашими гостями.